紙上遠行
暗殺教室
《暗殺教室》對人物進步的期待有時比實際步調更快，讀者因而感到焦急也很自然；回到當時具備的能力與資訊，再判斷下一步是否合理，往往能看見不同的問題。改觀之前先留閱讀依據。相同結果背後的考慮可能不同，評價時可以分開整理。
越界的20歲
舊習慣再次出現，不一定取消先前的努力，閱讀時可以看看當下壓力與可用選項是否也發生了變化。讀者對人物的期待可以隨認識增加而改變，回顧早期印象與後來觀察，能看見成長之外自己的理解也在移動。想說成長很明顯，可以找一個前後相近的情境作對照。
⭐ 網址打不開？寄信要新網址：寄信到 [email protected]